Objectifs
- Acquisition des connaissances nécessaires pour assurer la sécurité des biens et des personnes dans les établissements recevant du public (ERP) et dans les immeubles de grande hauteur (IGH).
Les agents de services de sécurité incendie ont pour missions :
- La prévention des incendies
- La sensibilisation des employés en matière de sécurité contre l’incendie et d’assistance aux personnes
- L’entretien élémentaire des moyens concourant à la sécurité incendie
- L’alerte et l’accueil des secours
- L’évacuation du public en cas de risque ou de sinistre
- L’intervention précoce face aux incendies
- L’assistance aux personnes au sein des établissements où ils exercent l’exploitation du PC de sécurité incendie
Contenu
Séquence 1 – Prévention (5heures)
- Evolution de la réglementation en matière de prévention
- Evolution de la réglementation ( nouveaux textes)
Séquence 2 – Moyens de secours (3heures)
- Evolution de la réglementation en matière de moyens de secours
- Agents extincteurs
- SSI
- Moyens d’extinction
Séquence 3 – Mise en situation d’intervention (6heures)
- Conduite à tenir pour procéder à l’extinction d’un début d’incendie
- Mise en application globale des acquis opérationnels dans le cadre de l’intervention de l’équipe de sécurité
- Action face à différents contextes
- Fumées, incendie
- Evacuation des occupants et prise en charge d’une victime
- Méthode d’extinction d’un début d’incendie
- Protection individuelle
- Levée de doute
- Utilisation des moyens de communication mobiles
Modalités et délais d’accès
- A la réception de la fiche d’inscription, nous vous contacterons pour vous confirmer votre inscription et une convention de formation professionnelle, établie selon les textes en vigueur, vous sera adressée en double exemplaire dont un à nous retourner signé.
- Dans le cas où le nombre de participants inscrits serait jugé pédagogiquement insuffisant, le Centre de Formation se réserve le droit d’annuler ou de reporter la session. Le délai d’annulation est toutefois limité à 15 jours avant la date prévue de commencement de la formation.
Démarches pédagogiques
Suivi des dossiers
Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement
- Une responsable pédagogique
- Formateur avec une expérience
Méthodes pédagogiques
- Formation en présentiel
- Mise en œuvre de moyens audiovisuels appropriés
- Méthode interactive s’appuyant sur des expériences vécues
- Examen effectué en fin de stage
- Support de formation remis à chaque stagiaire
Outils pédagogiques
- Désenfumage
- Eclairage de sécurité
- Système de sécurité incendie de catégorie A ou système analogue
- Système informatique
- Divers détecteurs d’incendie
- RIA
- Têtes d’extinction automatique à eau
- Appareils émetteurs-récepteurs
- Emploi du téléphone (réception, appel)
- Registre de prise en compte des événements (heure, motif, localisation, traitement)
- Déclencheurs manuels
- Modèle de coupure d’urgence (électrique, porte automatique, …)
- Extincteurs
- Aire de feu permettant de justifier l’emploi d’extincteurs sur feu réel ou un bac à feux écologiques à gaz
- Enregistreur des événements avec possibilité de lecture
- Modèle de points de contrôle de ronde
- Modèles d’imprimés : registre de sécurité, permis de feu, autorisation d’ouverture, consignations diverses.
Supports pédagogiques
Sur papier ou sur clé USB
Éléments matériels de la formation
- Salle de formation : table chaise, écran
- Équipements divers mis à disposition : ordinateur avec connexion
- Documentation : Support
Modalités d’évaluation des résultats (ou d’acquisition des compétences)
Suivi : Livret de suivi stagiaire rempli avec le formateur journalièrement avec reprise des points de manière collective ou individuelle des points posant difficultés ; QCM, QCU ; fiche individuelle.
Evaluation : Test sous forme de QCM
Validation : Attestation de réussite remise au participant
Accessibilité aux PSH
Les personnes se trouvant dans une situation de handicap et qui nécessitent une adaptation technique, matérielle ou pédagogique doivent prendre contact avec le centre avant de s’inscrire. Cela afin d’étudier la faisabilité du projet de formation ainsi que les modalités à mettre en œuvre pour un accueil optimal.
